Catégorie : Disciplines
Fév 16
Concours Castor informatique
Résultats de l’Algoréa (programmation blocky) de janvier 2017 Adrien(116 ème sur 47 000), Timéo , Sébastien , Paul , Loris et Lisa continuent ! Ils participent au tour suivant prévu au mois de mars. Le score de chacun est supérieur ou égal à 100 points. Les 6 élèves concourent donc dans la catégorie orange(pour …
Fév 07
L’art de recycler…
Milan Presse a invité les enfants à former un drapeau bleu-blanc-rouge dans le cadre d’un grand projet autour des valeurs de la République. Mmes BARAT et GILLET-FOCKI y ont fait participer les classes de 5èmes : l’art de recycler, c’est déjà un acte citoyen. Toutes les photos de drapeau seront réunies et publiées sur une …
Fév 05
Concours Mathador
Classements intermédiaires: Podiums nationaux pour les quatre premières épreuves : Epreuve 1 :Classes de cycle 4 4 Bil – Collège Robertsau de Strasbourg (67) – 6,57 pts Collège Saint Pierre de Saint-Pierre-et-Miquelon (97) – 6,50 pts Collège Maurice Ravel de Saint-Jean-de-Luz (64) – 5,74 pts Moyenne de la catégorie …
Fév 01
Sortie ski de fond pour les 4e1
Comme toutes les classes de 6eme, 5eme et 4eme, des entraînements de ski de fond étaient au programme en ce mois de janvier pendant les cours d’EPS. Au programme: bases techniques, jeux, courses, initiation biathlon et descente
Déc 27
Labyrinthes avec Scratch
Voici les différents projets réalisés en classe de 4°2 dans le cadre de l’EPI (Enseignements et Pratiques Interdisciplinaires) en Mathématiques et Technologie avec l’aide de madame Grzechowiak et de madame Mounier. Il s’agit de labyrinthes créés grâce au logiciel de programmation informatique Scratch. Les élèves pourront présenter ce projet lors de l’oral du Brevet qu’ils …
Déc 21
Compétences en Mathématiques
Les élèves de tous les niveaux ont réfléchi à la signification de chaque compétence travaillée en mathématiques et au moment où on l’utilise lors de la résolution d’un problème. Ensuite nous avons fait la liste des manières et situations où s’appliquent chacune de ces six compétences. Le bilan de ce travail est résumé sur des …
Déc 10
Pavages 2
Après avoir réaliser un pavage collectif (voir article ultérieur sur le pavage du Caire), les élèves de 4°2 ont réalisé chacun un pavage sur une feuille A4. Elle devait être recouverte d’un motif représentant un visage, un poisson, Donald Duck ou un oiseau. Voici les réalisations de certains élèves de la classe. Merci …
Déc 06
Quand Hélène GAUDY “fugue”
L’écrivain, Hélène GAUDY, s’est autorisée une « Petite Fugue » jeudi 24 novembre 2016 pour rencontrer les élèves de 3ème au CDI (Centre de Documentation et d’Information) du collège Duplessis-Deville de Faucogney & La Mer de 9h à 11h. Chaque classe a travaillé avec l’enseignant de français, Madame Lesage pour les 3ème 2, …
Déc 04
La Terre a tremblé en Franche-Comté
La région doloise a été secouée samedi 03 Décembre 2016 par un séisme de magnitude 3,6 à 4,1 (selon les sources) sur l’échelle de Richter , ceci à 10h01. L’épicentre se trouve à 5km de Dole, sur la commune de Falletans, en forêt de Chaux. Le foyer sismique se trouve à 6 km de profondeur. http://renass.unistra.fr/evenements/58428b55765c3290aea0faac http://www-dase.cea.fr/evenement/evenements.php?type=alerte&identifiant=20161203-090143&lang=fr Une …
Nov 29
Concours Castor Informatique
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. Le concours est organisé tous les ans, au mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d’un enseignant, en salle informatique (durée de l’épreuve 45 minutes maximum). L’édition 2016(épreuve de qualification) vient de se terminer, avec plus de 470 …
Nov 27
Fractales
Les élèves de 4°2 ont réalisé chacun un dessin en Devoir à la maison sur le thème des fractales qu’ils ont étudiées en classe. Voici leurs productions sur la base de Triangles de Sierpinski, d’Arbres de Pythagore ou de Flocons de Koch : Merci pour ces jolis dessins élaborés avec précision.
Nov 22
Pavage
Les élèves de 4°2 ont réalisés en classe des pièces d’un pavage du Caire. Nous les avons assemblées à l’aide de rotations et de translations puis nous avons affiché ce pavage sous le tableau de la salle 1. Merci aux élèves pour ce travail.
